Des routines coopératives pour engager tous les élèves

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Séminaire
le  23 novembre 2022
Après avoir présenté brièvement les principes de la pédagogie coopérative qui permettent de structurer les interactions entre élèves, nous discuterons des défis de la mise en pratique en classe.
Cette réflexion nous oriente vers des propositions de mini-structures coopératives pour engager socialement et cognitivement les élèves dans les leçons. Ce sera l’occasion de discuter de la posture de l’enseignant·e et du climat de classe en lien avec la différenciation pédagogique.

Intervenante

Céline Buchs, professeure à la Haute école pédagogique du canton de Vaud
Publié le  6 janvier 2022
Mis à jour le  6 décembre 2022