Permettre aux étudiant.e.s de travailler la dé-coordination, la respiration et le centrage en mêlant chant, danse et rythmes avec des percussions. Savoir écouter les autres, s'inscrire dans un ensemble rythmique / savoir estimer ses progrès. Montrer que le travail sur le rythme est accessible même aux néophytes. Donner des bases (chants, rythmes, pas de danse) qui peuvent être transférés dans les classes

Mis à jour le  29 novembre 2018