« Est-ce que les apprenants les plus motivés sont nécessairement ceux qui réussissent le mieux dans des contextes éducatifs variés, tels que le lycée ou l’université ? Une réponse par l’affirmative est certainement une ...

Il faut inverser la classe », « le numérique permet d’innover en pédagogie », « les élèves apprennent mieux en groupe » ou « en découvrant par eux-mêmes »,« en conduisant des projets » et « en étant actifs », « il faut...

Qu’entendons-nous par neuroéducation ? Devons-nous baser nos enseignements sur les connaissances du fonctionnement cérébral ? Connaître comment le cerveau fonctionne et se développe peut-il nous aider à mieux enseigner ?...

La dyspraxie (ou trouble de la coordination motrice) est un trouble du développement qui toucherait un enfant par classe d’âge scolaire, bien que ce trouble demeure mal connu des professionnels. Ces enfants sont fréquem...